从赵星梅老师的故事谈坚守的力量

诸城市超然综合高级中学 宋晚情

       2 月 9 日，我有幸参加了诸城市教体局举办的“涵养高尚师德，潜心立德树人”师德报告会。三位老教师的发言分享给了我深刻的感触，其中我印象最深的就是来自“全国模范教师”赵星梅的发言，一位扎根于乡村的小学教师向我们展示了她的平凡朴素却又熠熠生辉的工作日常。

       初听赵星梅老师的发言，是与我截然不同的工作日常。小小的学生，遥远的路途，艰苦的工作环境，日常的工作除了传授知识，还需要关注学生的日常生活。工作与生活中的琐碎日常显然已经难以区分，故而赵星梅老师用满腔热情拥抱了这一切。

       在分享的过程中，赵星梅老师向我们讲述了几个故事。一个父母残疾的女孩，家庭条件困难，内心封闭，赵星梅老师用温柔和体贴替她拂去了悲伤，成为她温暖的港湾，成为她日常成绩和生活的分享者。从单位分房到租房到住上沿街房，条件一天天变好，不变的是赵老师的古道热肠，为了帮助同事，她将家里变成了同事们偶尔的“救助站”，帮助兄弟学校整理材料直到凌晨三点。对学生无微不至的关注让她成为学生的“赵妈妈”，与此同时，她却忽略了自己的女儿，讲到女儿对她的埋怨时，她不禁落下了眼泪。

       与此同时，赵老师还向我们分享了她的“情智课堂”，结合乡村学生的特色，将学生日常所能接触的小菜园、粮仓搬上讲台，真正地实现了寓教于乐，提高了学生的学习兴趣。面对家长想要加作业的想法，赵老师从多方面出发，给家长分析了什么样的教育对学生更好，什么样的教育更适合孩子。当家长关系不和谐影响到学生时，赵老师不仅会开导学生，还会耐心引导家长如何与孩子相处。在赵星梅老师从业三十年的生涯中，这样的例子不胜枚举。认真对待每一个孩子，是她教育路途中始终坚守的信条。

       作为今年潍坊地区唯一的全国模范教师，赵老师的教育生涯无疑是非常成功的，这也让我开始思考，作为青年教师，我应当如何学习这样优秀的前辈呢？赵老师在会中向我们分享了一位领导对她的评价，称赵老师的成功，看似偶然，实则必然。一方面，诸城市这片教育的沃土，有着广阔的舞台和强劲的支撑，另一方面，成功的路上其实并不拥挤，因为能坚持下来的人不多。在赵老师无数荣誉加身的时候，有不少学校都曾向她抛出过橄榄枝，更好的待遇，更优渥的环境，这些都没有动摇过赵老师的心，她说我是在这片乡村成长起来的人，我应该留在这，留在这些孩子的身边。打动我的，是赵老师面对繁琐的工作，始终不变的初心和坚守。

       反思自我，在并不长的工作历程当中，我似乎经常会忘记一个老师真正的使命。日复一日的工作不免磨灭了对于教育的热情，课堂的不顺利和教学成绩的挫折使我陷入了自我迷茫和随波逐流的怪圈。这次报告会像是一面镜子，照亮了我内心的迷茫，也为我指明了未来发展的道路。

       师德师风建设，不仅是一种责任，更是一种信念的传递。通过学习，我深感教育者的使命重大且神圣。良好的师德师风是教育工作的基石，它不仅关乎学生的成长，更关乎国家的未来。教师应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

       高一上学期刚开始时，我回忆起刚上大学时老师们分享的一句话，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。我们不仅要做学生知识的引领者，也要成为学生灵魂的同频人。