主观题在历史高考中占有重要地位，其中文字型最多，能否答好此类型题目是高考能否取得好成绩的根本。但学生在答题中常常不着边际，犯“全而不对、对而不全、全而不精”的毛病。感悟解题技巧，领会规范解答，定能轻松得高分。解答时注意把握以下四个步骤：

第一步：审设问——明确答题要求

审清求答项、提示项、限定项、中心项和分值。“求答项”是指要回答的问题；“提示项”是答题类型，如“概括”、“指出”、”说明”等等；“限定项”是指要回答问题的时间、空间限定；“中心项”是问题的主旨；研究“分值” 因为高考评分标准一个得分点要么是2分，要么是1分，这样我们可以根据分值确定有几个要点。将这五项审清了，答题的要素就一清二楚了。很多学生都是由于中心项或限定型等一时没审清而白白丢分，因此审设问时，一定要将这几项答题要素用笔标注一下，以便引起注意，切不可掉以轻心。

第二步：读材料——获取有效信息

读材料是解答主观题的重要环节，应注意围绕设问进行“速读”和“精读”材料，获取和解读有效信息。 具体做法如下：

“速度”是指关注两头：1.题头：即关注“阅读下列材料，回答问题”之前是否有句子，如果有，不管句子长短，首先关注它，因为这段话往往是下列几段材料的中心思想或命题立意，也是联系教材知识的切入点。 2.题尾：即关注材料出处。往往给出了材料的主题、时间、人物、该人物的派别立场、背景等信息。这些信息，对于从整体上把握材料至关重要。

“精读”是指 联系设问有针对性地阅读材料，提取与设问有关的信息，并在相关文字下作标注，以理清材料之间的关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论点。精读时注意：1.按层次（常以句号、分号、省略号为单位），依次归纳各层的中心意思（依据关键词），写在相应位置。2.针对较长的句子甚至可采取语文中的划分句子成分的办法，先分解该词、句，逐一解释（进行理解）后再综合。

第三步  组答案——条理严谨作答

1.组答案要注意紧扣设问，史论结合、言简意赅。

2.提示：①高考阅卷是不倒扣分的，换句话说是阅卷老师从错误中找正确答案，所以，在时间允许的情况下，可以多角度、更全面把与该知识点相关的知识答上，即注意答案的覆盖面要广，但每个要点不必过于深入分析（除非题目要求）。②把你认为最重要的得分点（你认为最有可能的得分点）写在第一个！

发布： 孔祥功   校对：孔祥功    审核 ：高秀琴